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3.超便利可直接折疊站立設計


4.可靈活調整平板電腦站立角度

5.豐富的名片及文件收納功能

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敗敗敗、三連敗!中華隊在本屆經典賽先是7:15輸給以色列、再以5:6輸給荷蘭隊,最後以8:11輸給南韓隊,雖然下屆經典賽要從資格賽開始打起,但中華隊這幾場的表現,已經讓全台球迷看到他們不屈的韌性跟毅力,加上中華隊不輸大聯盟打者、韓職投手等的奮戰精神,還是讓人無法忍心苛責。

但中華隊輸球還是要檢討,捕手林琨笙則是賽後一肩扛,他表示:「無法贏球,說你是再好的捕手也沒有人會信。」

總教練郭泰源抱病上陣指揮,中華隊的確內憂外患,但即便如此,郭總仍把輸球的責任攬下,據了解,這也很有可能是郭總最後一次帶領中華隊打國際賽。

這屆經典賽,中華隊一開始就遇到徵召不順的事件,首先是中職無法主導,因此Lamigo桃猿隊也不支援球員參賽,再者,旅外球員只有江少慶、陳冠宇、宋家豪、郭俊麟等年爆買輕小將參加,這對中華隊戰力也多少有影響。

此外,若針對情蒐要檢討,也不致於是上網查資料就能分析如此簡單,反而是要考慮未來長期設置情蒐人員,或設置中華隊專任教練、全程參與選訓等球隊大小事。唯一值得慶幸的是,中華隊的保險問題,已越來越受到重視,甚至也有一定規格,讓中華隊整體資源也增加許多,但如何讓中職跟棒協攜手合作,共同組成最強中華隊,仍是難解的問題。

郭總表示:「未來針對國家隊相關事務,若能儘早規畫,或是早點選出,或許對球隊有更大幫助。」這句話也讓人意識到,中華隊的確該檢討,但不是責怪誰是戰犯,而是要重新思考未來是否有更充足的資源跟計畫,提前準備,或許先定下2020年東京奧運奪金為目標,再去想如何準備,保括場地、人員配置,重新排出中華隊,定期回報,或許就能知己知彼,百戰百勝!



(記者黃秀麗新北報導)新北市政府今日市政會議由教育局長龔雅進行專題報告,為推動技職教育,建立一貫化的技職人才培育體系,將全國首創成立技職教育科,預定於今年2月掛牌,特將原隸屬於教育局中等教育科下的技職教育股,獨立新設成為全國唯一的技職教育科,作為本市產學訓整合之窗口,將以創造「脫離代工式的教育」為目標,藉以落實本市積極推動「在地就學」和「打造前瞻技職人才」二項重要政策。

龔雅雯表示,本市86年設立第一所縣立高職--鶯歌工商,招收陶瓷工程科、美術工藝科、廣告設計科、資料處理科與資訊科,各國中透過技藝教育辦理各項職業試探與輔導活動,為本市技職教育的起點,稱為「新北技職1.0」;102年1月1日起原國私立學校改隸本市,設有專業群科學校達24所,每年提供超過2萬5,000個就學機會,本局更以5年18億經費挹注「高中職旗艦計畫」,充實各項軟硬體資源打造優質技職教育環境。104年更率全國之先推出「Career and Future-新北市打造前瞻技職人才培育計畫」,將技職教育延伸至國小高年級階段,稱為「新北技職2.0」;今(106)年將首創全國唯一之技職教育科,推動「新北技職3.0」,強化「職業試探教育」、「職業準備教育」、「職業繼續教育」三階段之相關政策作為,以實踐本市技職教育藍圖。

在「職業試探階段」,「新北技職3.0」重視從職涯認識到技藝接軌歷程的普及與陪伴,將持續發展本市獨有「職業試探暨體驗教育課程架構」之教師手冊與職業指南;將透過國中生活科技教室整建,導入創客教育模組與創發課程,並建立每生專有之雲端學習履歷。在「職業準備階段」,強調學用合一精神,引導學生創新創發能力並與就業接軌,其具體作為包含發展三創實驗課程,落實推動人才培育中心,重視青年師傅與青年創業議題,深耕新住民二代技職南向企業見習政策。

在「職業試探繼續階段」,關注職涯導向的概念,職能對應與跨域增能,未來將因應產業特殊及市場缺工進行訂單式人才培育,訂定各群科與企業職種職能資歷對照表,結合學習履歷進行動態式就業媒合,結合勞工局、經發局等各局處現有之職業培能平台,因應分析就業趨勢成立回流中心,開設跨領域學程。

此外,今年2月新北市立將改制樟樹國中成為樟樹國際實創高級中等學校,將結合「實驗教育」與「技職教育」新思維,打破傳統職業學校人才培育的框架,成為落實「新北技職3.0」政策之重要據點及典範,不僅在校內提供跨領域課程的選擇,並導入大量優質業師協同教學,學生在學期間可累積多元的職場實習經驗,畢業即具有就業的能力,幫助學生在學習過程中,找到專長和目標,培育符合時代需求的技職人才。(自立晚報2017/1/17)

圖說:新北教育局榮獲行政院105年國家永續發展-永續教育獎(黃秀麗攝)

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